Visita a l'escola

Bon vesprada amics, avui us volia parlar de la visita que vaig fer el dilluns d’aquesta setmana a un col·legi prop de la meua casa. Amb l’assignatura d’organització del espai escolar, materials i habilitats docents anàrem al CEIP José Soto Mico, allí ens vàrem explicar tot el funcionament i l’organització del col·legi en general, aquest col·legi té una particularitat i és que es troba dividit en tres edificis, un per a infantil, un per a primària i altre per a els dos primers cursos de secundaria. 

Primerament ens van dividir en grups de cinc companyes per observar cada classe d’infantil, el meu grup va a estar a la classe del sol amb xiquets i xiquetes de 4 anys i al aula hi havia una xiqueta amb un retard cerebral, la qual cosa dificultava el seu aprenentatge en comparació amb la resta de companys. Aquesta xiqueta tenia una malaltia que no li permetia que les dues parts del cervell es connectaren, a la xiqueta hi havia que manar-li ordres molt concretes i curtes amés de sempre assenyalant tot el que se li demanava. Els dimecres per la vesprada va a un gabinet especialitzat a on la estimulen i donen suport als ensenyaments que fa la xiqueta al aula, una vegada al mes aquest gabinet i la tutora de la classe s’informen dels progressos de la nena.

La resta de companys l’ajuda quan tenia problemes amb les activitats i la tractaven com una més, aquest és un exemple d’integració en el aula i com amb l’ajuda de tots es poden superar les dificultats que cadascú té.

Després de veure el pati i a tots el nens i nenes jugant al pati, el director de l’escola i algunes mestres d’infantil es varen explicar la metodologia que empra el centre, les activitats i moltes qüestions relacionades amb l’organització i la integració de l’escola amb la societat i concretament amb el barri.  

Espere tenir l’oportunitat de fer les pràctiques de tercer de carrera allí perquè em va agradar molt el ambient, la distribució i els professionals.

Bon cap de setmana, Amparo. 

L'educació prohibida

Bon vesprada amics, hui us volia parlar d’una pel·lícula que pense que es indispensable per a la formació dels futurs docents.

L’Educació prohibida és una pel·lícula documental sobre l’educació basada en l’amor, el respecte, l’aprenentatge i la llibertat que proposa recuperar molts paradigmes educatius a on es plasma el procés actual, explorant les seues idees i visualitzant aquelles experiències que s’han atrevit a canviar les estructures del model educatiu de l’escola tradicional.

És un treball gran a on es han realitzat entrevistes a mestres, professionals, autors, pares de família de diverses procedències exposant la necessitat de creixement i ressorgiment de les noves formes d’educació, a on els alumnes demanen una educació i una formació integral i rebutgen l’educació tradicional perquè es caracteritza per ser obsoletes i anacròniques que no consideren a la natura del aprenentatge, la llibertat d’escollir i no se li dona importància al amor i als vincle humans en el desenvolupament individual i col·lectiu.    

Al meu parèixer com a futura mestra, és una d’eixes pel·lícules que cal ver per comprendre l’altra realitat de l’educació, perquè al nostre país hem tingut la mateixa escola des de que es va implantar per primera vegada al segle passat. 

Ací es mostra altra visió de les diferents educacions que poden rebre tots els xiquets del món i aquesta educació determinarà la seua perspectiva cap al món i tot el que ens rodeja, per exemple els nens i les nenes que estan estudiant a l’escola holística que es presenta a la pel·lícula no tindran la mateixa forma de pensar que un nen que ha estat escolaritzat a un col·legi amb una estructura del segle passat, amb llibres de textos i sense desenvolupar la imaginació, tal i com passa avui als col·legi amb una metodologia que no està adaptada ni al temps ni als xiquets d’ara.

Espere que si la vegeu us agrade tant com em va agradar a mi i que aprengueu tant o més que el que jo vaig aprendre.  

Passar un bon cap de setmana, Amparo. 

Síndrome de Down

Bon dia amics, avui volia parlar de les diferents necessitats que es donen a l’aula, com a futurs mestres hem de saber que tots els xiquets i xiquetes són un món i cadascun d’ells tenen distintes necessitats.

Actualment, la integració a les escoles és normal i tots i totes van al col·legi, encara que tinguen problemes, ja siguen de salut o d’altre tipus.

Açò suposa que els mestres i les mestres cal que estiguen més ara que mai, informats tant de la vida del seu alumnat com de totes les diferents necessitats que es poden donar a l’aula.

Com exemple, a la nostra futura aula podem tenir un xiquet o xiqueta amb Síndrome de Down, i no per això no tenen menys capacitats que els altres xiquets, ni els pares estaran sempre pendent i responsable d’ells. 

Depenent de la educació que reva el xiquet (en nostra mà està), del grau de independència que tinga,  serà més o menys dependents de la seua família.  

Amb aquest cas, es deixe un vídeo sobre els xiquets i xiquetes amb Síndrome de Down i com amb l’educació, el treball i el esforç, tot és possible.

Un salut, Amparo. 

Material per a tractar la diversitat familiar a l'aula

Bona vesprada amics, avui volia mostrar-vos una part del treball que he fet per a organització del espai escolar, material i habilitats docents. Vaig fer el treball amb cinc companyes més i el varem exposar a la classe ahir.

El treball consistia en els diferents models familiars que hi ha avui degut a les transformacions que ha tingut la societat últimament. Pense que és un tema molt important que cal treballar a l’aula, perquè cada vegada hi ha més tipus de família, la paraula clau per a descriure aquesta situació és la diversitat.

M’agradaria molt tracta açò i pense que serà necessari que quan siga mestra el tracte a l’aula, per tal d’educar als xiquets i xiquetes a un ambient de diversitat. Un dels recursos que varem emprar per tal de fer el treball va ser els llibres, alhora d’emprar aquest recurs estem a la vegada creant hàbit de lectura i ensenyant el tema del que tracta el llibre. 

A la presentació no ho varem exposar però es mostre el vídeo per a veure la dinàmic de classe que s’empraria i mostrar també que hi ha molt material actual per a tractar quest tema tan actual.

Està ambientat per a xiquets d’infantil encara que també es pot emprar per al primer cicle de primària. 

Amés, varem encontrar canços per a explicar les diferents tipus de families, per a fer-ho d'una manera divertida i dinàmica, es podria emprar a l'aula de musica i cantar-la tots junts. 

En el cas de tindre pissarra digital, hi ha unes activitats que estan dirigides per a alumnes amb discapacitats, encara que es pot emprar a l’aula amb tots els alumnes. 

http://conteni2.educarex.es/mats/11367/contenido/index2.html

Un salut, Amparo.